“C’era una volta un branco di elefanti.
Elefanti giovani, vecchi, alti, grassi o magri.
Elefanti come questo, quello o quell’altro,
tutti differenti e felici e dello stesso colore.
Tutti all’infuori di Elmer. Elmer era diverso.
Elmer era giallo, arancione, rosso, rosa,
porpora, blu, verde, bianco e nero.
Elmer non era color elefante.”
da ELMER, di David McKee

Molti incontrano difficoltà a scuola in presenza di condizioni molto diverse:
Ci può essere stato certificato un disturbo di apprendimento (DSA) o ci può essere stato assegnato un BES (bisogno educativo speciale) per vari motivi, oppure si può essere in quella condizione di mezzo, per la quale necessitiamo di una didattica più dedicata perché abbiamo bisogno di più tempo o di un accompagnamento diverso.
Proprio per non sentirsi diversi ma “colorati dei propri colori” ne possiamo parlare insieme e riconoscere il nostro funzionamento, il nostro posto, il nostro ruolo nel gruppo, a scuola.
Lavoriamo sull’inclusione.

Si può fare questo lavoro anche in una circolarità scuola-famiglia, collaborando con gli insegnanti.